兒童在數數時，都要經歷這樣的階段：他能點數物體，卻報不出總數-福建自考網

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福建自考網> 試題題庫列表頁> 兒童在數數時，都要經歷這樣的階段：他能點數物體，卻報不出總數。說明這時兒童還沒有形成部分和整體之間的（）

2013年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2013 是否有答案：有

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試題序號

8

兒童在數數時，都要經歷這樣的階段：他能點數物體，卻報不出總數。說明這時兒童還沒有形成部分和整體之間的（）

A、對應關系
B、包含關系
C、等量關系
D、互補關系

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兒童在數概念的形成過程中所依賴的具體經驗越豐富，他們對數學概念的理解就越具有（）

A、抽象性
B、概括性
C、邏輯性
D、具體性

嬰幼兒數概念發生的順序依次是（）

A、辨數-點數-認數
B、點數- 辨數-認數
C、辨數-認數-點數
D、點數-認數-辨數

舉例說明分類教育的指導要點。（本題10分）

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